人都有惰性,碰到问题,总会用最快、最简单的方法来解决。最好有个标准的答案,是以前人用过就有效的,这样就不用花脑筋去想。久了成为习惯,就不会去思考新的可能----郝广才. "所以,我训练自己把事情写在这里。无论那是阅读、那是经验、那是别人的故事也好,我都想收下来,慢慢地咀嚼。。。。。。。"
Thursday, 24 August 2017
用艺术治疗的方式引导孩子应对情绪行为问题---工作坊来咯!
关心孩子发展的大人们,
好消息!
本学院将举办一系列《艺术治疗与儿童》的工作坊,
以更贴近孩子的方式来走入孩子的世界。
此系列也会在槟城、马六甲、吉隆坡举办。
有兴趣的朋友,
请一直关注我们在www.arttherapy.my 和面子书 的最新活动动态。
https://web.facebook.com/events/2001884883162368/?active_tab=about
Monday, 7 August 2017
粘土 clay 艺术治疗的媒介
粘土/陶土--作为艺术治疗的媒介
鼓励内省、主动和冒险
适合:情绪困扰儿童+儿童+青少年
优点: 允许进入内在情感和情绪接触,进一步处理内在和私人问题
玩法:玩、捶、搓、压、滚、扁、捏造型
-------------------------------------------------------------------------------
功能:
1。 材质吸引儿童,享受触觉+肌肉感觉,帮助融入
2。 内在情绪可透过身体动作投射出来
攻击时:拳打、痛殴
挫折时:撕裂、粉碎
焦虑中:搓、滚、压、碾、扁
3. 发展存在的问题,探索新主题
形易变--捏造的形状系列改变
4. 更具创造的自由
5. 容易操作、不需要技巧
注: 对于不满意自己技巧的孩子,这个媒介最适合,不易产生挫折,容易建立创作的自信
6. 与自己已经封闭的感觉和情绪再次接触
7. 表达自己的幻想、思想和情感。通过具体/抽象的事物发挥创意
---------------------------------------------------------------------------------
地方:地上、墙、桌面
工具: 一碗水和海绵、雕刻工具
----------------------------
目的:
1. 透过造型,象征化+表征化周遭的人、事、物,并述说他的故事
2. 鼓励表达情绪
3. 经验成功的满足感/成就感
4. 投射内在情感到粘土,并确认+处理进一步的情绪/情感问题
------------------------------------------------------------------------------
引导创作特定主题:
1. 请用粘土雕出你现在的感受给我知道
2. 请用粘土雕出你在学校被人打时的样子
有时示范引导,如
我现在很忙,分身乏术,这个雕塑代表我现在的感受
雕塑一个人,上面插了很多牙签,叉了很多洞
我注意到你花很多时间在雕塑上,做事时也非常的小心
引导探索问题--探索雕塑表征的情感
a)想象成为雕塑
现在请你想象你是那雕塑,告诉我身上插满牙签和插洞洞的感觉像什么?
b) 从不同角度认识雕塑
当你移动身体, 从上、下、左、右不同角度看雕塑,相同吗?哪里不同?
c) 创造2个雕塑的对话 --探索与重要他人的情感问题
一个代表自己,一个代表他生活中一个重要他人/困扰他情绪
请他交替想象自己是这两个人物--创造对话
“现在想象你是妈妈,你有什么话要对A说?“
“现在想象你是A,你有什么话要对妈妈说?”
===========================================
团体
1. 请每个人捏出一个形状来表征此时的感觉。
逐一出来展示作品
请其他成员猜他想要表现的是什么感觉
2. 请每个人雕出一个造型表征自己
跟大家分享造型
鼓励彼此之间对话: 你对A的作品有什么感想?
3. 集体雕塑创作
带自己的作品合拼=知道自己与团体中其他成员之间的关系
每个人看看周围别人的创作,你觉得你的作品最喜欢/最适合与谁的作品贴近
A你觉得这样如何?
A那么靠近你的作品,你有什么感觉?
你想移近一点/远一点?
当你在合拼作品时有什么感受
目的:
1. 促进了解自己和他人的需求
2. 促进成员彼此关系的了解
https://books.google.com.my/books?id=Rlg2qST9NkUC&pg=PA422&lpg=PA422&dq=%E9%BB%8F%E5%9C%9F+%E7%84%A6%E8%99%91&source=bl&ots=vruOrSkDhh&sig=Tc-xEq-mjcMHbIKW55mm-IiB09E&hl=en&sa=X&redir_esc=y#v=onepage&q=%E9%BB%8F%E5%9C%9F%20%E7%84%A6%E8%99%91&f=false
鼓励内省、主动和冒险
适合:情绪困扰儿童+儿童+青少年
优点: 允许进入内在情感和情绪接触,进一步处理内在和私人问题
玩法:玩、捶、搓、压、滚、扁、捏造型
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功能:
1。 材质吸引儿童,享受触觉+肌肉感觉,帮助融入
2。 内在情绪可透过身体动作投射出来
攻击时:拳打、痛殴
挫折时:撕裂、粉碎
焦虑中:搓、滚、压、碾、扁
3. 发展存在的问题,探索新主题
形易变--捏造的形状系列改变
4. 更具创造的自由
5. 容易操作、不需要技巧
注: 对于不满意自己技巧的孩子,这个媒介最适合,不易产生挫折,容易建立创作的自信
6. 与自己已经封闭的感觉和情绪再次接触
7. 表达自己的幻想、思想和情感。通过具体/抽象的事物发挥创意
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地方:地上、墙、桌面
工具: 一碗水和海绵、雕刻工具
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目的:
1. 透过造型,象征化+表征化周遭的人、事、物,并述说他的故事
2. 鼓励表达情绪
3. 经验成功的满足感/成就感
4. 投射内在情感到粘土,并确认+处理进一步的情绪/情感问题
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引导创作特定主题:
1. 请用粘土雕出你现在的感受给我知道
2. 请用粘土雕出你在学校被人打时的样子
有时示范引导,如
我现在很忙,分身乏术,这个雕塑代表我现在的感受
雕塑一个人,上面插了很多牙签,叉了很多洞
我注意到你花很多时间在雕塑上,做事时也非常的小心
引导探索问题--探索雕塑表征的情感
a)想象成为雕塑
现在请你想象你是那雕塑,告诉我身上插满牙签和插洞洞的感觉像什么?
b) 从不同角度认识雕塑
当你移动身体, 从上、下、左、右不同角度看雕塑,相同吗?哪里不同?
c) 创造2个雕塑的对话 --探索与重要他人的情感问题
一个代表自己,一个代表他生活中一个重要他人/困扰他情绪
请他交替想象自己是这两个人物--创造对话
“现在想象你是妈妈,你有什么话要对A说?“
“现在想象你是A,你有什么话要对妈妈说?”
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团体
1. 请每个人捏出一个形状来表征此时的感觉。
逐一出来展示作品
请其他成员猜他想要表现的是什么感觉
2. 请每个人雕出一个造型表征自己
跟大家分享造型
鼓励彼此之间对话: 你对A的作品有什么感想?
3. 集体雕塑创作
带自己的作品合拼=知道自己与团体中其他成员之间的关系
每个人看看周围别人的创作,你觉得你的作品最喜欢/最适合与谁的作品贴近
A你觉得这样如何?
A那么靠近你的作品,你有什么感觉?
你想移近一点/远一点?
当你在合拼作品时有什么感受
目的:
1. 促进了解自己和他人的需求
2. 促进成员彼此关系的了解
https://books.google.com.my/books?id=Rlg2qST9NkUC&pg=PA422&lpg=PA422&dq=%E9%BB%8F%E5%9C%9F+%E7%84%A6%E8%99%91&source=bl&ots=vruOrSkDhh&sig=Tc-xEq-mjcMHbIKW55mm-IiB09E&hl=en&sa=X&redir_esc=y#v=onepage&q=%E9%BB%8F%E5%9C%9F%20%E7%84%A6%E8%99%91&f=false
Sunday, 6 August 2017
Wednesday, 2 August 2017
8月的艺术治疗体验课 Muar & Kluang
Muar: 13/8/2017
https://web.facebook.com/events/312736349190038/?acontext=%7B%22ref%22%3A%223%22%2C%22ref_newsfeed_story_type%22%3A%22regular%22%2C%22action_history%22%3A%22null%22%7D
Kluang: 12/8/2017
https://web.facebook.com/events/107848723221733/?active_tab=about
女人啊女人,多少罪惡假汝之名!
〈漢賽爾與葛麗特〉裡自私的後母、〈薔薇公主〉中充滿報復心的仙女、可怕的〈特魯德夫人〉,為什麼故事的反派大多數是女人?
母性有著生產與死亡的兩面:擁有生產孕育的正面,以及將一切吞噬致死的負面。而人類母親的內在,也具有這種傾向,有護子而奮不顧身者,卻也有殺子為求生存者……藉由「母性」的探討,我們可以找出答案。
------------------- 河合隼雄
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