柔佛校园关怀之文律十所华小领养计划 Johor Benut School Adoption Program-完结篇

感谢双兰育民华小、黎明华小、启智华小、建华华小、育民总院、育民一小、育民二小、育民三小、育民四校、育民六小的校长、全体老师和家长们，

在过去的五月给予艺术治疗学院的学员和艺术勇士们
最大的配合与协助，
让我们顺利的完成了这项领养计划。
这段缘分我们非常珍惜与感恩。

要在忙碌的工作表里拨出时间参与计划，
要在繁杂的生活项目里串插写报告。。。。。。
真正的学习不止在课堂，
也在服务他人当中完成。

在校园关怀服务里，
我们藉由陪伴他人面对生活，
而丰富我们的学习。
我们不涉入牽扯不清的互相依赖的关系，
倾听他人的问题而不变成自己的问题，
让自己更自在地行走坐臥。

昨日，
向阳花开了。
感恩并祝福大家，
在未来的日子里，
继续保养自己的身心健康！
慢下来，静下心，去听见，
生活的艺术觉醒。

师家长交流暨说明会
12-13/11/2018 Teachers & Parents Meeting

孩子其实有很多想说的话，
但是因为找不到合适的语言，
而难以表达出来。
一旦内心深处的世界通过美术游戏表现出来，
孩子就能恢复被压抑的自我，
向着更成熟的方向成长。

时间过得真快，
一转眼，
七月至十一月的领养计划活动将在来临的星期天结束了。
在结束前，
我们特别安排了两天的时间，
到参与计划的十所华小与校方及家长做交流暨说明会。

我们发现，
参与这项计划的学生在以下这几个方面有不同程度的改变：
1。情绪稳定
2。擅于表达
3。专注力增加
4。开朗