Thursday, 4 September 2014

没有橡皮擦时

师:(把周围学生的橡皮一块一块地借了过来,并显出非常感谢的神情)我借这么多橡皮,干什么用呢?猜一猜——
生:你自己写错了,要擦。
生:做魔术。
生:看橡皮是什么形状的。
生:用橡皮拼圆。
师:(一直微笑着,不置可否)我借你们的橡皮干什么用呢?哈哈,是为了让你没有橡皮用。(学生们笑了)没有橡皮,下笔会更慎重。错了,也不白错,抓住“她”好好欣赏,看看能从中学到些什么!
(生懂事地点点头)

师:这样,这节课我们就约定不用橡皮,好吗?请同学们把橡皮收到抽屉里。我相信大家会守信用的。
(老师把借的橡皮再还掉,学生们把橡皮收到抽屉里,脸上露出会意的微笑)

我为什么要借学生的橡皮呢

“没有橡皮,下笔会更慎重。”这是自然的结果。

当我们做事情没有依赖的时候,自会多几分慎重。现在的学生很浮躁,缺乏责任心,往往不肯静下心来想好了再动笔,常常是毛手毛脚,一看就动笔,一动笔就错,一错就擦。宁静才能致远,逼学生静心思远,对学生的成长是有好处的。

“错了,也不白错,抓住‘她’好好欣赏,看看能从中学到些什么!”学生在学习过程中出现错误时,学生和老师总是习惯性地认为是“粗心”。其实,学生做错一般都不是因为“粗心”,往往是因为感知、技能和思维的缺陷。

恩格斯说:“最好的学习是从差错中学习!”------华应龙 

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