没有橡皮擦时

师：（把周围学生的橡皮一块一块地借了过来，并显出非常感谢的神情）我借这么多橡皮，干什么用呢？猜一猜——
生：你自己写错了，要擦。
生：做魔术。
生：看橡皮是什么形状的。
生：用橡皮拼圆。
师：（一直微笑着，不置可否）我借你们的橡皮干什么用呢？哈哈，是为了让你没有橡皮用。（学生们笑了）没有橡皮，下笔会更慎重。错了，也不白错，抓住“她”好好欣赏，看看能从中学到些什么！
（生懂事地点点头）

师：这样，这节课我们就约定不用橡皮，好吗？请同学们把橡皮收到抽屉里。我相信大家会守信用的。
（老师把借的橡皮再还掉，学生们把橡皮收到抽屉里，脸上露出会意的微笑）

我为什么要借学生的橡皮呢

“没有橡皮，下笔会更慎重。”这是自然的结果。

当我们做事情没有依赖的时候，自会多几分慎重。现在的学生很浮躁，缺乏责任心，往往不肯静下心来想好了再动笔，常常是毛手毛脚，一看就动笔，一动笔就错，一错就擦。宁静才能致远，逼学生静心思远，对学生的成长是有好处的。

“错了，也不白错，抓住‘她’好好欣赏，看看能从中学到些什么！”学生在学习过程中出现错误时，学生和老师总是习惯性地认为是“粗心”。其实，学生做错一般都不是因为“粗心”，往往是因为感知、技能和思维的缺陷。

恩格斯说：“最好的学习是从差错中学习！”------华应龙