我很喜欢小朋友提问题，
问这个问那个的。
如果一个小朋友什么都不问，安静到你快要忘了他，
那又意味着什么？
如果你看到另一个小孩那么爱提问，
这意味着什么？
思考！
是，
学习里面一个很重要的关键点： 思考！
但是这是我们这个教育制度底下很缺乏的元素。
课堂也许不允许孩子发问，
家里也能也不允许孩子提问。
日子久了，
孩子变得只会“接收知识‘，
僵硬的承接所带来的弊可多了。
我看到那只小青蛙和小老鼠，
可爱的就好像我们的孩子小的时候，
对什么都感兴趣。
如果我们可以做孩子的陪伴者，
陪着他们一起探索，
一起寻找”答案“，
一起发现，
那样的父母多么的有支持性，
也必然让孩子对生活和学习起了很大的推动力和感受力。
有没有脸，
竟然都可以作为探索的课题！
而且这也是真实的发生在我们的作者岩村和朗孩子的身上，
然后让他起了想画这本书的冲动。
如果我们否定了孩子提问的价值，
那么我们就是否定了孩子思考的必要。
谨慎的守护孩子的创意提问能力，
我想这是我们大人在爱护孩子的心的这时候，
肯定可以做的事。
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