儿童文学阅读

引导孩子在阅读过程里寻找自己，

看到不一样的自己。

• 导读
• 推进： 读出新感受新疑惑/与之前不一样的收获和感受
• 批注
• 提问题
• 留置悬念
• 与文本进行对话：思维被点燃，见解得到交流，思想得到了碰撞
• 关键话题：透过文字走向背后的主题性讨论

       原来鸦群也自有规则”进行深化和内化，

       围绕故事，在超越故事。

展示孩子的阅读之旅

1. 抒写心灵日记

2. 编写故事

爱读、会读，

才有了课堂上的交流自如和意外的精彩