近乎干枯了的生命几时才要被滋养？

受伤的孩子到处都是，
受伤的父母哪里都有，
受伤的老师不会难找。

什么叫受伤？
一个没有受伤的人，
是有能力去展现关爱的能力，
会站在合理的角度去应对生活与工作，
会积极展现正面的生活态度。。。。。。。

可是我们看看身边的孩子、父母和老师，
究竟他们怎么了？
孩子功课不做、挑衅行为、眼色呆滞。。。。。。。
父母开口就是打骂、忙碌委屈、无助无力。。。。。。
老师耐性有限、越做就越’尽责’、精疲力竭。。。。。。

我看了一下日历，
才不过2月，
已经那么多人快要倒下。

天色还暗，
我们一如往昔的在那里活动。
笑声不断，
自由运动。
哪怕是早起，
换来这样的清爽是值得的。
那个陪我们打一辈子战的身体，
还需要好好地被照顾。
用笑声和运动来滋养，
加上朋友们的一起互动，
何止生活的压力被释放了大半部分，
我们还充了电回去继续抗战。

能有多少的小朋友可以为自己的身体照顾一下？
能有多少的父母可以为自己的生活放松一下？
能有多少的老师能够为自己的生命增添生气？

谁不知道怎样做才可以更好，
可是为何我们偏快速往颠倒的方向行驶？

生命是我们的，
在‘量’与‘质‘都想要’的同时，
我们务必要量力而为，
也觉察自己的行为言语对生命的品质所带来的影响。

不平衡时，
病就来了，
到时什么都甭想！

冲到这种地步，
傻了