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戴晨志:说故事是要设计的
设计什么?
听众的期待、场景的变化、听众的笑声、回答、失望、惊奇、紧张、高潮
目的/功用:
1. 引出主题
2. 预告故事即将开始
3. 准备听故事的心情--沉淀、缓冲情绪
4. 营造氛围
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1. 如果要沉淀心情
--不鼓励动作太大/情绪起伏太激烈的方式 (不太认同,视孩子的年龄与个性)
比如:唱歌、玩起来很high的游戏
2. 要与故事主题 + 内容相关连 / 呼应
每个故事都有至少一个重点/启示/主题/中心思想/主轴
布局/ 下伏笔/ 预告精彩内容/铺陈+描述
3. 引起兴趣---气氛
好的开始--好的引言
活动的方法:
1. 独白式的方式
目的是要引发孩子的:
a. 好奇心、细心 :邀请孩子进入故事中--帮忙寻找答案
b. 关注心 :专心倾听 --- 注意角色、情节的发展
不妨参考: 封套,封底的内容介绍/编辑的话
例子: 《家族相簿》
今天我要跟大家将一个故事,一个关于小老鼠的故事。
主角小妮丝和他的叔叔之间有一个秘密,叔叔告诉小妮丝这个秘密不可以告诉别人,不能让其他人知道,甚至最亲密的姐姐和最好的朋友也不行喔!
这到底是一个什么样的秘密,需要这么神秘呢?
就让我们一起来听听这个故事吧!听完了以后,希望有同学可以告诉我,小妮丝和叔叔之间的秘密到底是什么?
好的开场引言=钓饵
强调重点---比如他变的是。。。。,不变的是。。。。。
他是。。。。的。。。。,也是。。。。的。。。。
2. 对话的方式
a. 提问
炒热气氛--------提问与故事有关的问题让听众自由发表意见
例子: 《Guji Guji》
问题= 能联接听众的经验
如: 你们有没有名字啊?你们的名字有没有故事啊?
每个人的名字都有故事或原因,例如:有人叫春花,因为她的爸爸妈妈希望她长得像春天一样的美丽漂亮。而有人叫国雄,则是爸爸妈妈希望他长大以后可以成为一个爱国家的英雄。那如果我们发音不标准,把人家的名字叫错了,国雄。。。。国雄变成狗熊!这样他的爸爸妈妈可是会很伤心的!
(再请听众回应)
@ 或者---
b) 直接问故事相关的问题
今天我们要讲的故事是《Guji Guji》。Guji Guji 是故事中主角的名字,为什么要取Guji Guji作为他的名字呢?
(听众猜完以后,不公布答案,也不说谁猜错了)
我听到好多答案,好像有人猜对了喔!现在我们就来听听看 Guji Guji 这个名字到底是怎么来的?还有Guji Guji到底发生了那些有趣的事情?
3. 利用肢体动作
最方便的方法
吸引听众的目光 --- 与平日不同的动作
如: 倒着走/ 跳着走/ Michael Jackson 的太空漫步/ 骑马pattern走。。。进来
4)角色扮演
扮演故事中的某一个角色(自己/请他人): 化妆、服装、帽子
目的:
- 突显了故事主角
- 吸引孩子的注意力
- 预告要说的故事内容与什么相关
5)展示照片/物品
故事中某一个重要的情景/事物
6. 动手做表演的面具/头套
7. 歌曲
story time story time
毛毛蟲手指謠
毛毛蟲握手
8. 游戏
- 谜语
- 拼图
- 脚印
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故事教学
1. http://blog.xuite.net/etg1328/wretch?st=c&w=4112870&p=1
2. http://blog.sina.com.cn/s/articlelist_1248195595_15_1.html
4. 《好一个廋注意》--报纸游戏, 带动物头套比赛站在报纸范围内
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