聆听追追追

如果我们要让孩子认真听我们说话，

1）我们要具备良好的倾听姿势--双眼看着说话的人。
我们也用眼睛和肢体语言来表示我们听懂了他说的话，
而不仅仅是 “听见” 了那些 “声音”。

（好多次，都可以听到A家长大声呼叫，
B家长在后一面追孩子，一面对他指示，
长得高大的C家长站立和孩子说话，就好像我的老板那样。。。。。。）
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2） 缩短直接教导/ 说理的时间。
孩子的专注时间是他的年龄+- 1分钟。
能用6个字解释清楚的话，就不要用60个字来替代。

（我跟你讲，今天你什么东西没有做好？看你的样子就知道你忘记。我每天都跟你讲一样的话，你怎么忘记？你跟我去把功课拿出来，不要拖拖拉拉，你听到吗？我讲过了的，也写在那里了，5点前要拿功课出来做，去拿功课出来，现在已经5点了，不要拖拖拉拉，你跟我现在就去，听到吗！还慢慢走，功课拿出来，
不要
假
假。。。。。。）

原来重点是：现在是功课时间，请遵守！
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3）不要一次给孩子太多的指示，
要使用循序渐进的方式帮助他逐步养成良好的习惯。

（你去跟我拿听写出来学，等一下好了就去查字典，还有那个补习的练习还没有做，哦！记得带明天美术课的用具，还有明天的衣服先准备啊！记得啊！）

听一次就能记得厉害也！
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4） 给孩子一些固定的提示性语言，
让他明白哪些时候的哪些话是需要认真倾听和依照执行的。
能够吸引注意的语句比如：1，2，3 （不过妈妈说这句好像很奇怪），
看着我的眼睛、请给我五分钟时间。。。。。。

（前天：我数到3，你没有去拿功课出来我就鞭你！）
（昨天：还不要快点，我数到5，你没有去拿功课出来我就打你！）
（今天，我数了啊，数到10你如果还没坐在那里开始作功课你就完蛋！）
（明天呢？。。。。。。。）
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5）鼓励孩子积极表现，
并为他的那些认真倾听和服从指示的行为而表扬他。

（孩子今天很快的就把玩具收拾好。妈妈叫住他说：“你还有书本没有排整理！”
（“你又没有认真听我讲话了，我讲这个，你做那个。你几时会听话？这么小的事你都做不好，以后怎样跟人家做工？）

（注： 这是我在编写EQ情绪小达人课程的第十课--霸凌时有感而发记录下的一段感想）