PET 父母效能系统课程

1.    接受 的行为 Vs 不接受 的行为

2.    倾听技巧—如何听孩子才会说

3.    说的技巧---如何说孩子才会听 (我-信息、你-信息、无效的信息)、称赞的形式

4.     改变环境以改变孩子不可以接受的行为

5.    亲子冲突& 父母的权力—赢  Vs 输、应用与正当性、解决办法、家长的恐慌性

6.    不被孩子“炒鱿鱼”& 预防冲突

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我就不请外面的讲师过来做这些内容了。

如果有这个必要，但是跟这个内容不太有直接关联，偶尔的小请还是可以的。大家觉得如何？自由发表意见，呵呵，开始。

然后我希望可以陆续做几次相关绘画或是其他表达性的活动，通过活动或许感觉比较深刻，可以反复省思自己的状况

这些活动则串插在父母效能系统课程里面

大体上今年的课就是这样，交代完毕。呼，总算有个大纲出来了！