Wednesday 29 October 2014

儿童节,儿童你最大!

29/10/2014
代表永二家协主席致词
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儿童节,儿童你最大!

儿童节是所有孩子们最期待的日子。今天永二的校园是充满欢乐声。

那同学们,今天你是不是很早就到学校了?
我代表全体家协理事祝福同学们今天儿童节快乐。

上小学,最快乐的日子莫过于这个一年一度的儿童节,不用上课之余,还可以吃到好多好吃的东西,另外同学们还有得玩、又有恩物,甚至还有同学说这一天老师是不可以骂人的。但是一件事之所以会特別用來作为节日,必定有其背后要我们纪念的象徵意义。

儿童节从设立之日开始,就与儿童权利息息相关,儿童节是希望儿童拥有健康快乐生活,这个节日也喚醒我们大家对儿童的重视和关怀,因为儿童必须勇于面对磨练,並且用功学习,將來才能像太阳般把光芒散发到每个角落。

六年级的同学们,今天是你们最后一年庆祝儿童节。你们即将离开永二升中学,相信今年的儿童节会让你們留下美好的回忆。希望同学们能珍惜这个时刻,更珍惜求学的时光,在升上中学后千万不要染上恶习。

为了庆祝一年一度的儿童节,我们的老师、家长和家协理事们费尽心思为同学们准备了丰富的食物和恩物,让同学们度过快乐的儿童节,这是同学们的福气。我再次代表全体家协理事们勉励同学们要时时刻刻感恩,珍惜父母、教师及学校4大机构理事们的辛苦的付出。

同学们知道恩物的意义吗?其实一份恩物的价值不在于花多少钱,而是惠赠恩物的意义,以及同学们接领恩物的态度和感受。

校方与家长赠送恩物的意义在于鼓励同学们向上向善,我们希望同学们努力把自己养成有理想、道德、文化及纪律的国家接班人。

如今时代不一样,儿童节的恩物亦起变化,除了零食,一些价钱比较高的东西外,还有快餐呢!同学们应该珍惜儿童节庆祝活动,因为在这个世界上还有许多儿童受苦。这些受苦的儿童沒有足夠的、衣服、居住等,也可能面对战争之苦。比较起來,同学们是非常幸福的。

千万不要把儿童节变成拼富节,拼命的拼,富有的富。因为这不但失去健康呵护的意义,也埋下了儿童心理健康成长的隐忧。现在的儿童花钱如流水,经常还会跟同学朋友比较用什么、吃什么、玩什么、去哪里旅行。显然,教育的本质和核心都偏离了,儿童价值观的培养与塑造,却不如成绩般受到重视。不少学生甚至以为他们在学校念书的目的就是要以多少个A为目标,其他都不重要,也不关他们的事,这是错误的观念。我们最新的教育纲要(KSSR)里,增加了四个重要元素,除了注重学业,我们应该更关心同学们的心智发展,強调交际、人文和态度及价值观。请同学自我观察,看看自己是否拥有过多的物质,是否能将更多的捐给有需要的,就让我们大家学习并珍惜自己目前所拥有的一切,学会分享。


儿童成长得更好,是父母和老师最大的心愿。教育孩子的重任应由社会、老師和家长共同分担,这样儿童才能获得获得全方位的学习发展。凡是对损害儿童权益、破坏儿童身心健康的言行,我们都要坚决防止和依法打击。我代表家协理事们吁请家长不要因忙於找生活,而忽略了子女的教育和精神发展,我们鼓励家长们适度参与及关心学校教育,陪伴及参与孩子的成长,以了解孩子在校內、校外所面对的问题,並且协助解決, 因为孩子未來的成就,关键及动力都來自家庭。

现今的儿童虽然处于一个幸福的新时代,但也背负了重任,学生的责任就是把书念好,希望同学们善用时间充实自己,为自己打好基础,让将来有更好的路。机会是留给有充分努力与准备的人。

最后,在今天这个你们最快乐的日子里,再一次衷心地祝福你们,愿你们的每一天都像鲜花般灿烂.

Tuesday 28 October 2014

BP 《魔法绘本,幸福起点》绘本教学培训
















主办单位:芭株彩虹桥妈妈成长班
对象:父母、教师、对绘本有兴趣者(只限成人,请勿携带小孩)
讲师:小鱼妈妈

课程内容
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第一堂:如何选故事&绘本解读。     -13/12/2014(六)
第二堂:为故事加分/生动化。      -28/02/2015(六)
(透过歌曲、音乐、游戏道具等)
第三堂:与语文、数学、科学、哲学的连接 -14/03/2015(六)
第四堂:思考的激发:提问、对话、讨论。 -18/04/ (六)

时间:2pm – 4.30pm
地点:1,Jln Tasek 2, Tmn Tasek 2, 83000 BP

有意者,请向戴老师联络: 012-7239283

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Monday 27 October 2014

对于低幼年纪的孩子,
绘本起着重要的作用:阅读能力的发展+阅读兴趣的培养

在绘本阅读过程中,要重视学生读图能力与想象能力的培养。可以选择最富想象、最动人的图画引导学生细细地观赏图画中的形象、色彩、细节等,感受画面所流露的情感、所表达的意蕴,遐想文字以外、图画以外的世界。

阅读教学的策略:
一、深情导读,激发兴趣;
二、引导猜想,激发想象;
三、指导看图,教给方法;
四、品味语言,感受积累;
五、联系生活,感悟内涵。

在绘本里,图画不再是文字的附庸,而是图书的生命
精心设计的版式,封面、扉页、环衬、正文以及封底构成一个完整的整体
在绘本中经常会出现通过细节的刻画隐藏线索,使主题更加鲜明,情节更有趣味。

一些绘本是靠重复的情节与句型来连接画面,构成旋复式的结构。导读这样的绘本时,我们就要充分利用这旋复式的结构,引导孩子们参与到推演故事情节的过程中来,引导孩子的猜想情节

把快乐带给儿童时,就把无可估量的巨大精神财富带给了他们,就为他们建造起了自由的精神空间与心灵家园。

一些教者本着“绘本是读给孩子听的书”的理念,在绘本阅读教学中,纯粹以朗读者的身份出现,读完故事就完事,不启发、不质疑、不点拨、不指导,使班级读书会意义缺失,效率低下。
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1.《逃家小兔》

妈妈为什么用红萝卜来钓小兔子呢?使孩子从中明白只有妈妈才最了解自己的孩子。
妈妈为了找到小兔子,面对那么危险的山,已经做了哪些充分的准备?从中体会母爱脚下无艰险,母爱可到天涯海角。

2. 《爷爷一定有办法》
随着小男孩约瑟的毯子的一次次变化,老鼠一家也在不断的利用这块布料。小老鼠一家的故事没有文字说明,却和地上的故事有着千丝万缕的联系。






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美国诗人惠特曼一首诗中所说:“有一个孩子每天向前走去/他看见最初的东西/他就变成那东西/那东西就变成了他的一部分……

我们在给孩子读绘本的时候,遇到有争议的绘本,不能自我设限,一本绘本的质量,其实更多取决于读绘本的这个人




随写

大部分孩子的问题,其实归根到底,都是家长的问题。
当我们觉得孩子有问题时,一定是我们自己哪里出了问题。
溯本清源,与其花力气教育孩子,不如多关心自己,做最好的自己。

-----这是许多从事教育或是辅导的朋友的共同想法。
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鱼与熊掌,不能兼得。
如果因为要让每一个面向都照顾好,
但又放不下其中任何一个,
那必然为简单的生活招惹烦恼。
---------这是分享会里最常听到的家长的烦恼。
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内在的我们,
有多少的自我价值、自我的力量和跟自我的联结,
就会投射在外在的世界,
我们就会有多少的创造力、多少的扩展、多少的爱等等。
少了很多内在的东西,
就少了外在的展现。
当问题发生了,
就请回到内在的我做探索。

Saturday 11 October 2014

如果生命能复活,那死亡就不是结束

一下子我突然觉得身体忘了怎么样呼吸。
心不规则的跳动着,
精神有些恍惚。

十一点了,
明天是年尾大考的第一天。
老大还没睡,
鼻涕声呼哧呼哧地作响。
我问她是冷气太冷,
还是她伤心。

没有想到那一次是我们最后一次踏进康晴疗养院。

她现在已经陷入半昏迷状态,
靠着氧气在倒数生命最后的秒钟。
救护车即将把她送往那一间陪伴她大半人生的房子,
让她在熟悉的空间里找到最后的安稳。

上个星期我握着她的手在帮她按摩时,
瘦小的手更加的干枯。
躺在那里即使半边的身子能移动,
却也奈何不了的选择放弃。
这种对生命的放弃仿佛是在对岁月的老化的折腾而投降。

离探访时间还有40分钟,
他们还是让我进去了。
当时气氛很安静,
你甚至可以感觉到我的难过在天空里飘散。
我找不到可以让她开心的话题,
只好让老二来帮我。

老二贴心的很,
靠着她摸着她的手和额头。
我让她去把它抹一抹并按摩,
做的过程,
笨手的老二把她给弄笑了。

那一刻我放下心来,
她,
还认得我们。

几个长辈中,
她是我们最亲近的一位。
尤其这几年我闲下来后的日子里,
都会载着母亲往那里跑。
每一趟她都显得格外客气,
让我觉得在熟悉里又有着那一点点的生疏感。

我还记得的那个承诺:
要把她载去我们新山的家走走。
可承诺此时变成了不可能兑现的事情,
放在我心里变成了内疚。
因为日子总在忙碌中混过去,
而我却忘了她已经度过了87个生日,
以为很多的以后可以承载那个承诺。

身份证上的出生年份是1917.

是啊,
是1917.
我还记得那一次我想做一本家谱,
兴奋的我拿着笔和纸到那里找她说一说以前的故事。
结果她连自己父母亲的姓名都给忘了,
可我觉得不是那样的,
她看起来更像是故意不去提起那段往事。
后来我听三舅说外太公是个军人,
对子女的管教不是普通的严厉。
这句话对应了上面的事情,
而我的家谱到现在还是没有什么资料。
可为什么身份证是1917年我却还没忘记。
那是一个战争的年代,
她因为要避开那个年代的苦难而被家里的大人虚报年龄。

战争很苦,
即使战后也依旧如此。
生下十个孩子的她,
我完全无法想法她是如何养育他们的,
母亲告诉我那家是他们三姐妹扛下来的。

不知道到了什么时候她才觉醒母亲的角色,
陋习改了,
脾气却改不来。

我不怕她。
虽然年级已大,
每次我看到她时还是用那把撒娇的声音叫唤她,
可是当她倒下来时我却撒不出娇气来了。

她一定有很多话要说,
我猜想她应该没料到自己那么快就倒下。
想说的话在一个早上而已就全然收进了她的历史里,
那一天是表妹过大礼的日子。

路走了很多,
苦吃了更多。
如果走了对她是种解脱,
我会放手让她去。
如果生命不是在这一世轮回而已,
我会希望这是开始而不是结束。

她的躺下会是一个怎么样的开始,
我想为她祈祷。

“天国已近,
你就放心的去找外公吧!我们会好好的照顾自己。”

泪水在心里静静地滑过,
“外婆,我爱你。”

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外婆连走的时候都在选日子。

今天是我们的休假日,
而也是一直保佑她的观音生诞日。

选这一天也是是注定好的。
外婆,您要一路走好。

















Friday 10 October 2014

Batu Pahat “上小学,孩子需具备的能力” --- 谈幼小衔接

上小学,小孩需具备的能力









不管你是要未雨绸缪,还是心里已经焦虑不安,
希望这个小小的分享会能够安抚您的情绪并带给您一些鼓励。

讲员:李美慧 (小鱼妈妈)
早上: 09:30–11:30
地点:小荳荳学前教育中心 2, Jalan Puteri Jaya 11,Taman Puteri Jaya, 83000 Batu Pahat .

讲座提要:
-- 幼儿园+小学的课程理念与核心价值
-- 上小学的转变:学习方式,作息时间,人际环境等
-- 上小学的心理,精神,物质上的衔接准备
-- 学习路上,多项能力的养成
-- 对小学的迷思与认知误区

报名请按链接:https://www.facebook.com/events/275962135933442/?ref=22

Thursday 9 October 2014

乐不彼此












带小朋友很累,
上了年纪的我更是心有余而力不足。
蔡颖卿讲”乐不彼此“,说的是不是不累,而是累了我们还是会想要再做。
我觉得洪兰教授这一句话说中了我为什么还要再做:
”因为我们可以从孩子身上得到很多的回馈。“
还记得有一次我载着一个小朋友到我家去做义工小老师,
边开车的我边对他说:”老师没钱,车很小,你不要嫌弃呀!“
他答:“老师我知道你为什么没钱。”
”因为你老是在做不赚钱的事,
就好像这个义工班。“
呼,
我心中的闷气在那一刻有说不出的解放。
可不是吗?
混了那么久不累才怪,
但是他那句话下来,
我的热情又死灰复燃!
年龄来了以后,
上课的火气不太有。
有一回上课的气氛不得了的热,
我傻傻地坐在一旁等待他们冷静,
等待有机会发言。
那一刻的我突然感觉疲惫十足。
过后有把声音在耳边响起:
”老师,你很幸苦哦。
看他们,
一点都不了解你。“
那句话是从一个还未上小学的小孩口中说出来,
简单而温暖,
回馈了我的累。
在家里带孩子何尝也不是这样。
今天我坐在长椅上就听到后面的uncle的对话:
”什么工不累的?
做什么都累,
有的人累了就去喝酒,
有的人累了就去唱歌跳舞,
有的人累了就回家抱孩子。
只要累被释放被填补,
人就会没事了。“
累,
只不过是身体的累,
睡个觉起来热情依旧。
心累,
就去释放压力,
找回当初的热情与初衷吧!
“但是心要冷静下来,
才会看到环境的一切,
看见了就比较容易得到满足。”(蔡颖卿)
(照片取自google)

Tuesday 7 October 2014

我是30分老妈













打从老二来到我们家时,
她总是让我放不下心。
那时的我对孩子的知识与经验只不过是托儿所的水准。
而她和老大就是我很好的研究对象。
1岁时,
她走路的“时间”到了,
懒懒的她完全没有想走的念头。
好观察的我每天看着她活动,
心里想着各种招式然后不断地拿出来一一实验。
怎知某一天就因为表哥的出现而踏出了她人生的第一步。
走路以后的她常常跌跌撞撞,
尤其在下楼梯时翻滚是常有的事。
我跟在后头等待的是”拧起“她小脚的机会,
逼得我练得一身快而准的功夫。
到后来我才知道自己的无知,
原来跌倒太频是脚骨的问题。
上学以后的她话题可多了,
尤其在放学以后还喋喋不休的谈论着课堂里的每一个小插曲。
我被她弄得欲笑不能,
心急地指着时钟提醒她功课必在指定时间内完成。
后来的她竟然爱上写字,
还慢涂慢画的哼着歌儿完成她的作业。
她的听写默写我从不插手去管,
不管还真的挺好的。
小学的她一直都骑着她小时候的宝宝车,
大大的身体配上小小的车样子可滑稽极了。
带着她到公园练习骑两轮脚车,
过了一年依旧没什么进展。
每个孩子各有所长,
我这样的安慰自己不要太在意她在这方面的慢。
怎知某一天的她在院子里突然就这样骑在那辆脚车上,
挥着手大声的唤我出来看她的表演!
我问她:“你几时学会的?”
她耸耸肩的回答:“我不知道,我坐上一踏,它就走了。”
啊,
好多事都要这样去经历,
好多事就是那样才学会。
我,
真的是30分老妈!

Wednesday 1 October 2014

Batu Pahat : 魔法绘本,幸福起点





















小鱼妈妈尝试把她这些年来所走过的路,做绘本的经验,还有许多亲身接触所得到的体会,透过实际的案例,用一本一本书,来分享绘本的概念。希望能帮助关心孩子的大人,和绘本爱好者,掌握绘本的奥妙。


为什么要参加《魔法绘本,幸福起点》绘本分享会?
~~了解绘本的概念,知道如何看,如何做,才能帮助我们从名家杰作中吸取经验,才能分辨绘本的优劣,正确引导孩子进入绘本的神奇魔法花园。
~~这是一个分享会,是一个“引导”,而不是“指导”。盼望透过此分享会,引导大家发掘绘本层层丰富的意义。


魔法的绘本,是幸福的起点。
牵着孩子的手,走进绘本的神奇魔法花园,保证有意想不到的收获。其实呵,只要孩子快乐,什么都值得。

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对象:父母、教师、对绘本有兴趣者
**(只限成人,请勿携带小孩,谢谢合作)

票价:10

讲学提要:
(1)什么是绘本
(2)绘本如何好
(3)如何进行亲子绘本阅读
(4)原来绘本可以这么玩(绘本故事的 应用案例)

讲员:小鱼妈妈李美慧
小鱼妈妈,一个不甘寂寞的不平凡妈妈。擅长在平凡无奇的生活中发掘故事,并在故事里找到无限感动。一个幼儿教育硕士,一个资深的教育工作者,一个故事妈妈,一个妈妈成长班及儿童绘本读书会带领人。从事绘本推广工作,绘本、师资及父母等的教育培训课程讲师。宝贝幼儿园及小鱼妈妈故事屋创办人。 

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名额有限,请尽早报名。谢谢!